Il mese di dicembre è stato un periodo di intensa attività pratica per gli studenti del triennio dell’Istituto “Luparia”. Presso il laboratorio di chimica, appositamente attrezzato, si è svolta una significativa esercitazione di anatomia, coordinata dal professor Marco Deagostini, volta a integrare la teoria con l’osservazione diretta di strutture biologiche complesse.

L’attività ha coinvolto tutte le classi del triennio agrario, offrendo agli studenti un’opportunità unica per approfondire la comprensione degli organismi viventi attraverso la scoperta di alcuni organi animali. L’obiettivo principale dell’esercitazione era esplorare il legame cruciale tra la struttura anatomica e la funzione biologica (anatomo-funzionale) di questi organi.

Guidati dal professor Deagostini, gli studenti hanno potuto osservare e analizzare da vicino organi appartenenti ai principali sistemi vitali, concentrandosi in particolare su apparato digerente, locomotore, circolatorio e respiratorio.

L’esercitazione pratica ha dunque rappresentato un momento fondamentale nel percorso didattico del triennio, l’ambiente del laboratorio ha trasformato l’apprendimento da concettuale a esperienziale, permettendo ai giovani di sviluppare non solo conoscenze teoriche, ma anche abilità pratiche e una maggiore consapevolezza della complessità biologica.

Tali iniziative pratiche sono essenziali per stimolare la curiosità scientifica, affinare le capacità di osservazione e preparare gli studenti a eventuali percorsi universitari in ambito medico, biologico o veterinario.

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L’Istituto “Luparia” continua così a investire in metodologie didattiche che pongono gli studenti al centro del processo di apprendimento, rendendo le Scienze Agrarie una disciplina viva e tangibile.